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教学工作计划

指导思想：
全面贯彻教育方针，严格执行国家课程计划和法规。按照新课程标准，并结合本校实际和学科特点，制定教学计划，确定教学起点、进度和要求。抓好常规教学，抓好每周一次的集体备课，有主讲，有讨论，有记录。抓好隔周周三的全组教研活动，使它成为全组教师提升教育理念和业务水平的有效途径。认真贯彻落实学校制定的“一二三四五”办学模式，规范好教师的教育教学行为，更新教育观念，改进教学方法，提高物理教师的综合素质。以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，以创新教育为支点，加强实验教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及动手实验的能力，真正提高学生的自治能力、自学能力和自强能力，切实提高物理教学质量。
工作目标：
1、切实抓好教学常规管理，搞好学科组建设，努力提高学科组的师资水平。
2、加强教育教学理论学习，加强研究气氛，提高教师理论研究水平及教学水平。
3、以教育科研为龙头，以课程改革为支点，创造有利于学生自主发展的环境，促进学生自主发展。
工作措施：
（一）抓好课堂教学主阵地，加强教学工程流程管理。
1、学期初组织教师认真学习学校教学常规。指导、检查教师的教学工作。
2、认真组织教师钻研物理大纲、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，严格按照教学大纲把握深浅度。
3、让集体备课成为全组教师成长的切入点。要创造“严谨求实，群策群力、协作激辩、优势互补”的集体备课氛围，每次备课中要有不同的中心发言人，所有人都融入到对教学内容、教学环节、重点难点、教法和学法的讨论中。形成热烈激辩的场面。注意“争论而不失谦逊，取长而不失特色”。做到“四个统一”
即：统一进度、统一内容、统一例题、统一练习。
4、根据我校指定的课堂教学评价表，加强对上课这一环节的指导和督促，抓好物理课堂教学，充分调动学生学习物理的积极性，学好物理。
5、加强听课，评改活动。每人每学期听课不少于15节，及时评价，反馈信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。
6、重视实验教学，抓好入门教育，培养动手能力，培养创新精神。
7、加强作业管理：
①精心设计作业，针对学生差异分层设计
②书写工整，卷面整洁，批改规范。
8、加强毕业年级备课组的教研与协调工作，积极收集和研究高考信息，力争大面积提高学生成绩。
（二）抓好教研组的教研活动
1、创造和珍惜一切向外学习交流的机会，了解国内教育教学信息与动态，进一步更新观念，促进物理教学改革，提高物理教学质量。
2、组织教师学习教育教学理论，组织教师学习教学杂志如《物理教学》、《物理教学参考》等，关于物理教学改革的相应文、章，互相推荐使本学科组的教师逐渐向学者型、科研型转化。
3、组织发动教师积极撰写教育教学论文，案例分析，并积极向各种杂志投稿。
4、从实效出发，严密组织教学研究活动，要求教研活动课题化，形式多样化，注重实效。
5、积极引导教师参与课题研究，重点研究如何运用物理知识解决实际问题的能力，培养学生学习物理的兴趣，让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识，发展能力，培养创新意识。
6、充分利用隔周周三下午教研活动时间，全组一起进行教研活动，学习教育教研理论、新大纲、新课程标准，加大教研力度，要求教师积极总结教学心得，撰写论文，逐步实验由经验型教师向研究型教师的转化。
（三）工作重点：
1、抓好高二物理竞赛的辅导，抓好夏令营学生的辅导，加强物理竞赛实验辅
导，聘请吉林省物理学会老师讲课。抓好高一物理竞赛的基础辅导。
2、实好年轻教师的培养工作。以老带新，要求年轻教师堂堂听课，并要求
年轻教师在听课的基础上作好消化和吸收，一定要有所创新，切记不能全盘照搬。
3、抓好校本教材《生活与物理》的编写，浓缩全组老师的智慧，展现全组的风采。
4、积极参加省、市组织的各种教研活动，认真完成省市的各项任务，积极承担各种赛事。
5、加强物理实验室的建设，完善实验室的各项规定，落实实验备品损坏赔偿措施。
6、积极参加市里组织的集体备课，及时掌握信息。积极支持省市教研室的工作、认真完成交给我组教师的高一、高二、高三的出题任务。并把好质量关。
7、抓好选修课，
8、抓好青年教师的业务进修，如微机培训、新课程的培训。
总之，物理组将在这一学期中，在发扬优良组风，即：“团结协作、乐于奉献、治学严谨、不断进取”的基础上，抓好平时工作中的点、线、面。大力开展物理组的教研活动，包括加强对新课程理论的学习，以提高全组教师的教育理论水平，更新教育观念。加强各年级的集体备课，发挥备课组长的领头羊作用，群策群力，优势互补。加强竞赛辅导，培养专门人才。加强全组教师业务素质的提高，注重对年轻教师的培养，使全组整体实力不断提升，加强全组教师在校级、实级、省级、国家级的各种活动中的参与度，给更多教师创造更多的机会，提供较广阔的个人发展提升的空间。